自然魔法课的课程进度是最快的，上个月阿梅莉亚导师已经开始教他们基础的咒语和法印。
咒语是咒术的基础。
新手魔法者通过固定的语句来释放魔法，而专业的咒术师是通过声音来释放魔法。书本上记载：顶尖的咒术师可以做到[言出法随]，利用自身力量改变范围内的自然法则。
法印则是魔法阵的一类分支。
与需要实际绘制、准备繁多的魔法阵不同，法印通过特定的手势、或绘制符号来达到施法目的。咒语和法印都非常适合魔法者或新手魔法师使用。
学习法印时，阿梅莉亚导师为学生们介绍了[媒介物]：这是魔法师们常用的炼金物品，它们可以是刀、剑、法杖，也可以是项链、戒指等常见物品。配合媒介物使用可以让魔法师更好的控制、释放自身的魔法力量。
阿梅莉亚导师的媒介物是她头发上不起眼的木钗，在学生们的好奇声中，她大方向学生们展示。木钗的尖端在空气中刻画出简单的法印，比指尖刻画更加精准效果也更明显，而且对魔法力量的消耗也会小许多。
媒介物唯一的弊端就是价格昂贵，最普通的媒介物都需要十金币以上价格；而且属于消耗品，品质越普通越容易损坏。
安娜咒语和法印学得都不错，尤其是法印。她喜欢在绘制法印时配上同类型咒语，难度更高但效果也更好。治愈术的影响不能修习攻击型魔法，安娜便专攻禁锢术、防御类咒语法印。
安娜得空就到图书馆翻阅有关书籍，然后到森林里练习。
她练得很勤快，效果显著：当她把蜂巢砸下来后，她的防御术已经可以阻挡住蜜蜂的叮蛰，在蜜蜂嗡嗡的愤怒声中心情愉悦地捡走蜂巢。
————
治愈术是进展最慢的课程。
临近五月中旬巴洛导师才带着学生们到玻璃温室进行首次治愈术实践。
玻璃温室在学院地图的左上角，大图书馆的左侧。从地图上看是一个宽扁的十字，实际是一座中小规模园林。温室房间由特制的隔温水晶建造，在魔法的控制下每个区域都模拟着不同气候环境。
十字的中心点是露天的，放置着一座生命女神的雕像。
植物区占据了大部分空间，可以找到课本上介绍的大部分内陆魔法植物，甚至有单独培育极地植物和海洋植物的区域。魔法动物不是很多，主要是小型爬行类动物和昆虫。
在魔法植物课上安娜已经见识过玻璃温室。炽热、寒冷、干燥、潮湿，四季共存在一个建筑里，玻璃温室就像礼品店的万花筒，繁复精美。
今天他们的治疗对象是一群[斗蛙]。
巴洛导师原本要求管理员提供[衔尾蜥蜴]作为实践对象，但管理魔法动物的梅根.耶格导师表示：你来得太晚，蜥蜴尾巴已经长好了。
斗蛙这种背部颜色鲜艳、花纹多样、浑身黏糊糊的小动物，有着和可爱外表不相符的暴躁脾气。
斗蛙是蛙类中罕见群居种类，冬眠时会聚在一起休眠，但苏醒后会开始互相打架，用长长的舌头攻击同伴的身体；它们嘴巴里长着细密的尖牙，可以撕咬下同伴的皮肉。
现在天气热起来了，这群斗蛙越发不安生，打架愈发凶狠；它们鲜艳的背部被咬得血淋淋的，甚至有几只脚蹼都断了。
巴洛导师不太喜欢这些斗蛙，他碰都不想碰；他让几个学生把装着斗蛙的容器分发下去。
安娜手里这只是有着蓝红条纹的斗蛙，它难得安静的趴在玻璃容器里。安娜把玻璃容器拿起来观察：它的背皮掉了很大一块，细密的齿痕处渗着血。
许多动物有互相攻击的行为，为了争夺领地或配偶权。人类会利用这些训练它们来提供娱乐，斗蛙的天性自然让它成为最受欢迎的赌斗动物之一。有一本书《斗蛙的训练技巧》讲得是如何训练斗蛙，让它们更具有攻击性来赢得斗蛙比赛。安娜从书上了解到斗蛙的好斗天性，但没想到会这么凶狠。
“把书本打开到蛙类生物结构一章，按照我之前教你们的治愈术使用方法治好它们身上的伤口。”
巴洛导师站在高台阶上对学生们说，他并不打算先演示一遍，他非常讨厌这种黏糊糊的生物。“记住，基础治愈术的使用：治愈魔法顺着血液到达身体伤患的部位，让治愈魔法加速血肉再生。”
学生们翻开书本，或认真或迷茫地看向玻璃容器里的斗蛙。安娜把容器盖子掀开，手指试探性的碰了碰斗蛙，它当即发出一声轻微的呱声，安娜看见了它细细密密的两圈牙齿。
“啊——！”
学生们被尖叫声吓了一跳，纷纷顺着声音看过去：一个男生被斗蛙咬住了手指。
他害怕的叫起来，用力甩开斗蛙。斗蛙朝着巴洛导师方向甩过去，导师也被吓了一跳，面对飞过来的斗蛙他反射性地躲开。
啪叽一声，斗蛙砸在了玻璃上，小小的身体在玻璃墙上滑下一道混合着血液的模糊痕迹。旧伤未治又添新伤。
“乔治.里奇！你在做什么？！”巴洛导师对着那个男孩生气地大吼。
男生害怕地缩了缩，说：“对不起导师，它咬我手指我害怕......”
“还不快把它捡回去！”导师向边上退了一步，用教棍指着那只可怜的斗蛙命令道。
乔治.里奇赶紧过去抓起那只斗蛙，受到惊吓的斗蛙在他手里分泌出大量的黏液，开始拉长声音咕呱咕呱的叫喊。安娜手底下的斗蛙也开始发出声音，很快此起彼伏的蛙鸣和学生们慌乱的声音挤满了整个教室。
“哇，你不要动。”
“啊！它又咬我了！”
“导师，我按不住它，它身上滑溜溜的——”
“它要跑出来了啊啊啊不要蹦到我身上——”
当第一只斗蛙从容器中蹦起来时，其它的斗蛙像连锁反应一样也开始用力碰撞着玻璃容器。
安娜小心避开斗蛙的伤口按住躁动的斗蛙，按照课本绘制的解剖图想要施展治愈术，视线恰好落在了斗蛙的介绍上：......弹跳能力非常好，可以轻易蹦到两三米高的地方蛰伏捕食。
安娜有种不妙的预感。
在一声格外响亮的呱声中，斗蛙用力一蹦要跳出容器，安娜眼疾手快拿起课本把它拍回去并盖上盖子。
其他学生就没这么好运了。他们的斗蛙在房间里四处逃窜，在人的头顶上蹦来蹦去，甩着长长的舌头，一时间尖叫声盖过了蛙叫声。
一位离门口很近的学生害怕的夺门而出，斗蛙们便开始往教室外蹦，场面更加混乱了。
被斗蛙蹦到脸上，受到惊吓而退到角落的巴洛导师终于反应过来，他施展了一个催眠咒语，让教室里的斗蛙陷入睡眠。
此时大部分的斗蛙已经蹦出了教室，学生们为了追回自己的‘病人’也跟着跑出了教室，巴洛导师不得不出去喊回学生们并捉捕斗蛙。
————
教室里反而安静下来了，剩下的学生们捡起自己的斗蛙，惊疑不定的不知道做什么。安娜低头拨弄了两下陷入昏睡的斗蛙，确认它真的不会再乱动。
听着教室外的声音，安娜估计导师得有一会儿才能回来，她决定先治疗斗蛙的伤势。她把手指按在斗蛙的脑袋上，治愈术施展非常安静，没有咒语不需要法印。集中精神让自己身体内的魔法力量缓慢的从指尖流散出去，像水波纹一样在斗蛙体内扩散。
关于魔法异常的情况，安娜练习了无数次，被噪音折磨了无数次后，终于找到了平衡的那个点；现在使用魔法至多听见低闷的噪音。代价是得到了一双黑眼圈。
安娜专注地治疗着手底下的斗蛙。看着斗蛙背部伤口以肉眼可见速度愈合，她再一次感叹治愈术的神奇。
砰——
安娜感觉自己的脑袋被什么东西猛地撞了一下，大脑一瞬间的空白使她身体重心不稳晃了晃。她左手扶住桌子，迅速左右看了看：并没有人在她边上。
还没等她心里疑惑，熟悉的噪音再次响起，声音比之前更大更加猛烈。安娜立刻中断治愈术魔法，让声音降了下去。
在连绵不断蛙鸣声中有一道哭声格外清晰，像小孩子一样尖细的哭声，哭得很悲伤。
安娜缓了好一会儿，等噪音完全消退下去，那道哭声还在继续。悲伤情绪让她心里也莫名难受起来。她再次环视教室，已经有几个学生抓着斗蛙回来了，并没有人在哭。
接下来教室里的动静也好，导师评估作业的声音也好，安娜什么都没听进去。那道悲伤的哭声一直在她耳边萦绕，课堂结束后还在持续。
————
下课后安娜故意磨蹭了一会儿，最后一个离开教室。直觉告诉她哭声是从玻璃温室的某处传来，她顺着哭声开始寻找起来。
植物区缤纷多彩的花朵们招摇着，她无心欣赏。那道哭声更加明显了。安娜辨听着声音方向，穿过水培植物走廊走进一间爬满藤蔓的房间。踏入房间哭声陡然降下来。
应该就在这里。安娜想，是谁哭的这么伤心？
安娜顺着声音从藤蔓支架空隙穿过，屋顶的蛇藤不断从她头顶刮过，浓烈的香甜气味让她忍不住捂起鼻子。
当安娜走到角落停下脚步，看见那道哭声的主人时，她难以置信的睁大双眼：一只碧绿色的引路妖精正团在墙角，它的躯体两侧伸出两条细细的触手，不停的在身体上方抹动。
就好像人抹眼泪的动作一样，它一边‘抹眼泪’一边不停的抽搐，随着动作‘亮晶晶’在它身边散落的越来越多。真的像人在哭一样。
“你——好？”安娜试探地发出声音。
这只引路妖精仿佛受到了巨大惊吓般抖动了一下，它没有五官，但安娜觉得它‘看’向了自己。接着它没有任何预兆的从安娜眼前消失，只留下了一些亮晶晶的微尘，悲伤的情绪和哭声也随之消失。
安娜搓了搓指尖，和之前一样什么都没有感觉到。她感到迷惑：引路妖精不是没有自我意识吗？为什么会‘哭’？
————
‘寻找真相’的代价是安娜差点在历史课上迟到。
导师不悦的目光从安娜进门一直盯到她坐下，安娜体验到了亚当斯他们形容的：黑漆漆阴沉沉，厉鬼索命一样的目光。
历史课导师叫弗兰克.阿卡曼，学生们私下喊他[黑老鹰]。他是所有学生，包括中、高阶学院学生最害怕的导师。
这位导师从长相到气质都很不像一位教历史的人，他高大健壮，近一米九的个子。第一节历史课见到他时，学生们一度以为他是体能课导师。
进入教室他做的第一件事既不是自我介绍，也不是发放书本，而是让学生们到外面的走廊按身高高矮排队。他重新给学生们排了座位，并准备了一张表格，让学生们按照自己位置填上姓名。他告诉学生们，以后他的课只能按照他排的位置坐。
当时有几名学生忍不住发出抱怨声，阿卡曼导师扫了他们一眼，拿起座位表点出那几位学生的姓名，用不同的形容抨击他们的字迹：“马里奥.胡特，看来你的时间全部用在了说话上，以至于你的字还停留在婴儿水平。”
“朱蒂.马丁，你像蚯蚓一样扭曲的字是用嘴叼着笔写的吗。”
“盖尔.亚当斯，”亚当斯坐在新座位上被点到名，冷不丁地一激灵。
阿卡曼导师的眼神扫过来，亚当斯感觉呼吸一滞迅速低头盯着桌面。阿卡曼导师看学生们目光就像老鹰盯着小鸡崽一样，让人心里发毛，感觉做过的坏事全被他知道了。
导师低沉缓慢的声音在亚当斯听来犹如鬼声降临：“我说了，名字写在方格内，你的手和你的嘴一样不受大脑控制是吗。”
亚当斯一直练的花体字，飘逸且飞扬。
第一节课结束，课堂上的寂静延续了许久，学生们确认阿卡曼导师真的走远了才敢发出声音。
阿卡曼导师定了几条规矩：课堂上他说话的时候，学生们不许发出声音；他不说话的时候，学生们也不许发出声音；提问时安静的举手，同样不许发出声音；历史课的作业必须按时完成。以及当他讲完第一节内容，下一节课上课前学生要熟悉第二节内容，他会在讲课前随机提问。如果没有按照要求完成作业，接下来一星期将会得到双倍量作业。
上课时间走在教学楼里，如果发现哪个班级格外安静，十有八九是弗兰克.阿卡曼导师的课。饶是亚当斯这样活泼的学生，在历史课上也安静如木头，大气都不敢出一声，更不要说课堂开小差。
“为什么是[黑]老鹰？”安娜曾好奇地问。
“我们觉得黑色更有恐怖气息，更符合阿卡曼导师形象。”亚当斯的新同桌，黑头发的马里奥.胡特说。
————
安娜现在坐在了第一排中间，她不得不抬头才能看清这位导师的脸。阿卡曼导师有着人类罕有的深灰色头发和眼瞳，安娜在自然生物课本-人类种族篇章上读到过：这是北方以北之人的特征。
“安娜.卡兹。”意料之中，导师点了安娜起来回答问题。“通用历法第一纪元，人类建立的第一个王国叫什么，具体是什么时候建立，由谁建立。”
安娜抬着头对上阿卡曼导师的眼睛，声音清晰地说：“按通用历法，新纪元第一个人类王国是莱戈若王国，是第一纪元第三百七十二年四月由帕特罗斯女王建立。”
“二十四银叶橄榄代表什么。”
“二十四银叶橄榄是联邦会议院标志，代表最初分裂的二十四个人类国家。”果然，提到了课本下一节的内容。安娜想，但愿导师别让我回答全部的国家名称，我还没记全。
“北方以北之国是哪个国家的别称——”导师微微抬手示意安娜坐下，点了安娜同桌的男生回答，“皮特.罗西。”
“是灰尘国。”红头发的皮特.罗西站起来，紧张且小声回答。
“无主之地是指哪个地方。”
皮特没想起来，他不安的绞着手，在导师的目光下冷汗直冒。他眼睛往安娜的方向瞟，心里祈祷安娜的书本翻开到有答案的那一页。安娜也确实正在看这一页，她把手放到桌子下没挡着书本。
皮特拼命偷瞟，导师看着他的小动作说：“也是灰尘国。这一大章内容抄写两遍，下节课上课交给我。”
皮特耷拉着脸坐下，心里忍不住抱怨安娜：如果不是她迟到引起阿卡曼导师注意，导师怎么会点到他回答问题！两遍，还得保证字迹整洁，他得抄到什么时候！皮特叫苦不迭。
历史课时间还没过去一半，这一节的内容已经讲完。阿卡曼导师让学生们合上书本，他要进行测验。上次测验有好几个学生因为答错问题被罚去跑步——在全班同学的注视下。
导师的原话是这样的：跑到你们明白长脑子比长个子有用为止。
学生们紧张极了，恨不得把头埋进桌子里，生怕他点到自己。
泛黄的纸张落到每一位学生桌子上，这次测验是卷面答题。学生们松了一口气想：原来是纸面答题，还好还好，只要不是直接面对阿卡曼导师就行。
大概三十多道题，都是课堂学过的内容，包括这节课的内容。安娜习惯先从头到尾审题一遍，拿起笔开始作答。
她不太喜欢历史课。倒不是因为授课导师严厉，而是历史人物长长的名字和他们的关系太复杂，她用在历史书上背记的时间最多。
比如试卷上这道有关莱戈若国王查尔斯一世的内容：
帕特罗斯女王有三个孩子，长子伯里、长女阿西娜和次子奥格斯格。女王去世后，长子伯里继承王位成为第二任国王。第三任国王却不是伯里国王的子嗣，而是他的侄子查尔斯.布莱克.伯里.帕特罗斯，他是奥格斯格的第三个儿子。
查尔斯一世杀了他的叔叔登上国王宝座，并迎娶了伯里一世王后的侄女：来自欧什王国的公主艾琳.弗洛达.吉纳维芙.达.布朗为王后。查尔斯一世和王后生下的第一个女儿又嫁给了王后的侄子，欧什王国的国王温德一世......
他杀了他叔并娶了他婶婶的侄女，他俩的女儿又嫁给他妻子的侄子？安娜在画人物关系图时被混乱的伦理关系震惊。心想，怪不得温德一世的第一任王后只有一个儿子活到成年，还成了臭名昭著的弑父疯王。
安娜写完后教室还没有交卷的动静，她也不急着交卷，把笔停在纸面上方。
她开始回想引路妖精的事情：按照学院的说法，引路妖精是利用自然元素培育出的试验品，没有自我意识没有情绪，只能听懂固定的指令。
当时在藤蔓温室的只有她一个人，如果不是控制者刻意的指令，引路妖精异常的行为是因为什么引起？安娜疑惑地想：我魔法异常的情况再次失控是受它影响吗？当时除了哭声我还感觉到一种难以忽略的悲伤情绪，为什么这种情绪会直接被我感受到，这又是魔法异常的一种情况吗？
异常，异常，安娜有点烦这个词了。
“写完了？”
导师的声音在边上冷不丁地响起，他不知何时走到了安娜的边上。安娜回过神，冷静点头应声并把试卷交给他。
弗兰克接过试卷扫了一眼，问：“写完为什么不交，你在走神？”
安娜抿了抿嘴，迅速回答：“我在重新梳理人物关系，检查是否有写错。”
是的，我在走神并胡扯。安娜在心里默默地说。
弗兰克就站在边上把安娜的试卷从头到尾看了一遍，没挑出毛病后，拿羽毛笔在右上角画了一个[O]代表合格，说：“字还行。”
安娜松了一口气，她感觉自己最近注意力下降很多，她得打起精神来。
咒语是咒术的基础。
新手魔法者通过固定的语句来释放魔法，而专业的咒术师是通过声音来释放魔法。书本上记载：顶尖的咒术师可以做到[言出法随]，利用自身力量改变范围内的自然法则。
法印则是魔法阵的一类分支。
与需要实际绘制、准备繁多的魔法阵不同，法印通过特定的手势、或绘制符号来达到施法目的。咒语和法印都非常适合魔法者或新手魔法师使用。
学习法印时，阿梅莉亚导师为学生们介绍了[媒介物]：这是魔法师们常用的炼金物品，它们可以是刀、剑、法杖，也可以是项链、戒指等常见物品。配合媒介物使用可以让魔法师更好的控制、释放自身的魔法力量。
阿梅莉亚导师的媒介物是她头发上不起眼的木钗，在学生们的好奇声中，她大方向学生们展示。木钗的尖端在空气中刻画出简单的法印，比指尖刻画更加精准效果也更明显，而且对魔法力量的消耗也会小许多。
媒介物唯一的弊端就是价格昂贵，最普通的媒介物都需要十金币以上价格；而且属于消耗品，品质越普通越容易损坏。
安娜咒语和法印学得都不错，尤其是法印。她喜欢在绘制法印时配上同类型咒语，难度更高但效果也更好。治愈术的影响不能修习攻击型魔法，安娜便专攻禁锢术、防御类咒语法印。
安娜得空就到图书馆翻阅有关书籍，然后到森林里练习。
她练得很勤快，效果显著：当她把蜂巢砸下来后，她的防御术已经可以阻挡住蜜蜂的叮蛰，在蜜蜂嗡嗡的愤怒声中心情愉悦地捡走蜂巢。
————
治愈术是进展最慢的课程。
临近五月中旬巴洛导师才带着学生们到玻璃温室进行首次治愈术实践。
玻璃温室在学院地图的左上角，大图书馆的左侧。从地图上看是一个宽扁的十字，实际是一座中小规模园林。温室房间由特制的隔温水晶建造，在魔法的控制下每个区域都模拟着不同气候环境。
十字的中心点是露天的，放置着一座生命女神的雕像。
植物区占据了大部分空间，可以找到课本上介绍的大部分内陆魔法植物，甚至有单独培育极地植物和海洋植物的区域。魔法动物不是很多，主要是小型爬行类动物和昆虫。
在魔法植物课上安娜已经见识过玻璃温室。炽热、寒冷、干燥、潮湿，四季共存在一个建筑里，玻璃温室就像礼品店的万花筒，繁复精美。
今天他们的治疗对象是一群[斗蛙]。
巴洛导师原本要求管理员提供[衔尾蜥蜴]作为实践对象，但管理魔法动物的梅根.耶格导师表示：你来得太晚，蜥蜴尾巴已经长好了。
斗蛙这种背部颜色鲜艳、花纹多样、浑身黏糊糊的小动物，有着和可爱外表不相符的暴躁脾气。
斗蛙是蛙类中罕见群居种类，冬眠时会聚在一起休眠，但苏醒后会开始互相打架，用长长的舌头攻击同伴的身体；它们嘴巴里长着细密的尖牙，可以撕咬下同伴的皮肉。
现在天气热起来了，这群斗蛙越发不安生，打架愈发凶狠；它们鲜艳的背部被咬得血淋淋的，甚至有几只脚蹼都断了。
巴洛导师不太喜欢这些斗蛙，他碰都不想碰；他让几个学生把装着斗蛙的容器分发下去。
安娜手里这只是有着蓝红条纹的斗蛙，它难得安静的趴在玻璃容器里。安娜把玻璃容器拿起来观察：它的背皮掉了很大一块，细密的齿痕处渗着血。
许多动物有互相攻击的行为，为了争夺领地或配偶权。人类会利用这些训练它们来提供娱乐，斗蛙的天性自然让它成为最受欢迎的赌斗动物之一。有一本书《斗蛙的训练技巧》讲得是如何训练斗蛙，让它们更具有攻击性来赢得斗蛙比赛。安娜从书上了解到斗蛙的好斗天性，但没想到会这么凶狠。
“把书本打开到蛙类生物结构一章，按照我之前教你们的治愈术使用方法治好它们身上的伤口。”
巴洛导师站在高台阶上对学生们说，他并不打算先演示一遍，他非常讨厌这种黏糊糊的生物。“记住，基础治愈术的使用：治愈魔法顺着血液到达身体伤患的部位，让治愈魔法加速血肉再生。”
学生们翻开书本，或认真或迷茫地看向玻璃容器里的斗蛙。安娜把容器盖子掀开，手指试探性的碰了碰斗蛙，它当即发出一声轻微的呱声，安娜看见了它细细密密的两圈牙齿。
“啊——！”
学生们被尖叫声吓了一跳，纷纷顺着声音看过去：一个男生被斗蛙咬住了手指。
他害怕的叫起来，用力甩开斗蛙。斗蛙朝着巴洛导师方向甩过去，导师也被吓了一跳，面对飞过来的斗蛙他反射性地躲开。
啪叽一声，斗蛙砸在了玻璃上，小小的身体在玻璃墙上滑下一道混合着血液的模糊痕迹。旧伤未治又添新伤。
“乔治.里奇！你在做什么？！”巴洛导师对着那个男孩生气地大吼。
男生害怕地缩了缩，说：“对不起导师，它咬我手指我害怕......”
“还不快把它捡回去！”导师向边上退了一步，用教棍指着那只可怜的斗蛙命令道。
乔治.里奇赶紧过去抓起那只斗蛙，受到惊吓的斗蛙在他手里分泌出大量的黏液，开始拉长声音咕呱咕呱的叫喊。安娜手底下的斗蛙也开始发出声音，很快此起彼伏的蛙鸣和学生们慌乱的声音挤满了整个教室。
“哇，你不要动。”
“啊！它又咬我了！”
“导师，我按不住它，它身上滑溜溜的——”
“它要跑出来了啊啊啊不要蹦到我身上——”
当第一只斗蛙从容器中蹦起来时，其它的斗蛙像连锁反应一样也开始用力碰撞着玻璃容器。
安娜小心避开斗蛙的伤口按住躁动的斗蛙，按照课本绘制的解剖图想要施展治愈术，视线恰好落在了斗蛙的介绍上：......弹跳能力非常好，可以轻易蹦到两三米高的地方蛰伏捕食。
安娜有种不妙的预感。
在一声格外响亮的呱声中，斗蛙用力一蹦要跳出容器，安娜眼疾手快拿起课本把它拍回去并盖上盖子。
其他学生就没这么好运了。他们的斗蛙在房间里四处逃窜，在人的头顶上蹦来蹦去，甩着长长的舌头，一时间尖叫声盖过了蛙叫声。
一位离门口很近的学生害怕的夺门而出，斗蛙们便开始往教室外蹦，场面更加混乱了。
被斗蛙蹦到脸上，受到惊吓而退到角落的巴洛导师终于反应过来，他施展了一个催眠咒语，让教室里的斗蛙陷入睡眠。
此时大部分的斗蛙已经蹦出了教室，学生们为了追回自己的‘病人’也跟着跑出了教室，巴洛导师不得不出去喊回学生们并捉捕斗蛙。
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教室里反而安静下来了，剩下的学生们捡起自己的斗蛙，惊疑不定的不知道做什么。安娜低头拨弄了两下陷入昏睡的斗蛙，确认它真的不会再乱动。
听着教室外的声音，安娜估计导师得有一会儿才能回来，她决定先治疗斗蛙的伤势。她把手指按在斗蛙的脑袋上，治愈术施展非常安静，没有咒语不需要法印。集中精神让自己身体内的魔法力量缓慢的从指尖流散出去，像水波纹一样在斗蛙体内扩散。
关于魔法异常的情况，安娜练习了无数次，被噪音折磨了无数次后，终于找到了平衡的那个点；现在使用魔法至多听见低闷的噪音。代价是得到了一双黑眼圈。
安娜专注地治疗着手底下的斗蛙。看着斗蛙背部伤口以肉眼可见速度愈合，她再一次感叹治愈术的神奇。
砰——
安娜感觉自己的脑袋被什么东西猛地撞了一下，大脑一瞬间的空白使她身体重心不稳晃了晃。她左手扶住桌子，迅速左右看了看：并没有人在她边上。
还没等她心里疑惑，熟悉的噪音再次响起，声音比之前更大更加猛烈。安娜立刻中断治愈术魔法，让声音降了下去。
在连绵不断蛙鸣声中有一道哭声格外清晰，像小孩子一样尖细的哭声，哭得很悲伤。
安娜缓了好一会儿，等噪音完全消退下去，那道哭声还在继续。悲伤情绪让她心里也莫名难受起来。她再次环视教室，已经有几个学生抓着斗蛙回来了，并没有人在哭。
接下来教室里的动静也好，导师评估作业的声音也好，安娜什么都没听进去。那道悲伤的哭声一直在她耳边萦绕，课堂结束后还在持续。
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下课后安娜故意磨蹭了一会儿，最后一个离开教室。直觉告诉她哭声是从玻璃温室的某处传来，她顺着哭声开始寻找起来。
植物区缤纷多彩的花朵们招摇着，她无心欣赏。那道哭声更加明显了。安娜辨听着声音方向，穿过水培植物走廊走进一间爬满藤蔓的房间。踏入房间哭声陡然降下来。
应该就在这里。安娜想，是谁哭的这么伤心？
安娜顺着声音从藤蔓支架空隙穿过，屋顶的蛇藤不断从她头顶刮过，浓烈的香甜气味让她忍不住捂起鼻子。
当安娜走到角落停下脚步，看见那道哭声的主人时，她难以置信的睁大双眼：一只碧绿色的引路妖精正团在墙角，它的躯体两侧伸出两条细细的触手，不停的在身体上方抹动。
就好像人抹眼泪的动作一样，它一边‘抹眼泪’一边不停的抽搐，随着动作‘亮晶晶’在它身边散落的越来越多。真的像人在哭一样。
“你——好？”安娜试探地发出声音。
这只引路妖精仿佛受到了巨大惊吓般抖动了一下，它没有五官，但安娜觉得它‘看’向了自己。接着它没有任何预兆的从安娜眼前消失，只留下了一些亮晶晶的微尘，悲伤的情绪和哭声也随之消失。
安娜搓了搓指尖，和之前一样什么都没有感觉到。她感到迷惑：引路妖精不是没有自我意识吗？为什么会‘哭’？
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‘寻找真相’的代价是安娜差点在历史课上迟到。
导师不悦的目光从安娜进门一直盯到她坐下，安娜体验到了亚当斯他们形容的：黑漆漆阴沉沉，厉鬼索命一样的目光。
历史课导师叫弗兰克.阿卡曼，学生们私下喊他[黑老鹰]。他是所有学生，包括中、高阶学院学生最害怕的导师。
这位导师从长相到气质都很不像一位教历史的人，他高大健壮，近一米九的个子。第一节历史课见到他时，学生们一度以为他是体能课导师。
进入教室他做的第一件事既不是自我介绍，也不是发放书本，而是让学生们到外面的走廊按身高高矮排队。他重新给学生们排了座位，并准备了一张表格，让学生们按照自己位置填上姓名。他告诉学生们，以后他的课只能按照他排的位置坐。
当时有几名学生忍不住发出抱怨声，阿卡曼导师扫了他们一眼，拿起座位表点出那几位学生的姓名，用不同的形容抨击他们的字迹：“马里奥.胡特，看来你的时间全部用在了说话上，以至于你的字还停留在婴儿水平。”
“朱蒂.马丁，你像蚯蚓一样扭曲的字是用嘴叼着笔写的吗。”
“盖尔.亚当斯，”亚当斯坐在新座位上被点到名，冷不丁地一激灵。
阿卡曼导师的眼神扫过来，亚当斯感觉呼吸一滞迅速低头盯着桌面。阿卡曼导师看学生们目光就像老鹰盯着小鸡崽一样，让人心里发毛，感觉做过的坏事全被他知道了。
导师低沉缓慢的声音在亚当斯听来犹如鬼声降临：“我说了，名字写在方格内，你的手和你的嘴一样不受大脑控制是吗。”
亚当斯一直练的花体字，飘逸且飞扬。
第一节课结束，课堂上的寂静延续了许久，学生们确认阿卡曼导师真的走远了才敢发出声音。
阿卡曼导师定了几条规矩：课堂上他说话的时候，学生们不许发出声音；他不说话的时候，学生们也不许发出声音；提问时安静的举手，同样不许发出声音；历史课的作业必须按时完成。以及当他讲完第一节内容，下一节课上课前学生要熟悉第二节内容，他会在讲课前随机提问。如果没有按照要求完成作业，接下来一星期将会得到双倍量作业。
上课时间走在教学楼里，如果发现哪个班级格外安静，十有八九是弗兰克.阿卡曼导师的课。饶是亚当斯这样活泼的学生，在历史课上也安静如木头，大气都不敢出一声，更不要说课堂开小差。
“为什么是[黑]老鹰？”安娜曾好奇地问。
“我们觉得黑色更有恐怖气息，更符合阿卡曼导师形象。”亚当斯的新同桌，黑头发的马里奥.胡特说。
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安娜现在坐在了第一排中间，她不得不抬头才能看清这位导师的脸。阿卡曼导师有着人类罕有的深灰色头发和眼瞳，安娜在自然生物课本-人类种族篇章上读到过：这是北方以北之人的特征。
“安娜.卡兹。”意料之中，导师点了安娜起来回答问题。“通用历法第一纪元，人类建立的第一个王国叫什么，具体是什么时候建立，由谁建立。”
安娜抬着头对上阿卡曼导师的眼睛，声音清晰地说：“按通用历法，新纪元第一个人类王国是莱戈若王国，是第一纪元第三百七十二年四月由帕特罗斯女王建立。”
“二十四银叶橄榄代表什么。”
“二十四银叶橄榄是联邦会议院标志，代表最初分裂的二十四个人类国家。”果然，提到了课本下一节的内容。安娜想，但愿导师别让我回答全部的国家名称，我还没记全。
“北方以北之国是哪个国家的别称——”导师微微抬手示意安娜坐下，点了安娜同桌的男生回答，“皮特.罗西。”
“是灰尘国。”红头发的皮特.罗西站起来，紧张且小声回答。
“无主之地是指哪个地方。”
皮特没想起来，他不安的绞着手，在导师的目光下冷汗直冒。他眼睛往安娜的方向瞟，心里祈祷安娜的书本翻开到有答案的那一页。安娜也确实正在看这一页，她把手放到桌子下没挡着书本。
皮特拼命偷瞟，导师看着他的小动作说：“也是灰尘国。这一大章内容抄写两遍，下节课上课交给我。”
皮特耷拉着脸坐下，心里忍不住抱怨安娜：如果不是她迟到引起阿卡曼导师注意，导师怎么会点到他回答问题！两遍，还得保证字迹整洁，他得抄到什么时候！皮特叫苦不迭。
历史课时间还没过去一半，这一节的内容已经讲完。阿卡曼导师让学生们合上书本，他要进行测验。上次测验有好几个学生因为答错问题被罚去跑步——在全班同学的注视下。
导师的原话是这样的：跑到你们明白长脑子比长个子有用为止。
学生们紧张极了，恨不得把头埋进桌子里，生怕他点到自己。
泛黄的纸张落到每一位学生桌子上，这次测验是卷面答题。学生们松了一口气想：原来是纸面答题，还好还好，只要不是直接面对阿卡曼导师就行。
大概三十多道题，都是课堂学过的内容，包括这节课的内容。安娜习惯先从头到尾审题一遍，拿起笔开始作答。
她不太喜欢历史课。倒不是因为授课导师严厉，而是历史人物长长的名字和他们的关系太复杂，她用在历史书上背记的时间最多。
比如试卷上这道有关莱戈若国王查尔斯一世的内容：
帕特罗斯女王有三个孩子，长子伯里、长女阿西娜和次子奥格斯格。女王去世后，长子伯里继承王位成为第二任国王。第三任国王却不是伯里国王的子嗣，而是他的侄子查尔斯.布莱克.伯里.帕特罗斯，他是奥格斯格的第三个儿子。
查尔斯一世杀了他的叔叔登上国王宝座，并迎娶了伯里一世王后的侄女：来自欧什王国的公主艾琳.弗洛达.吉纳维芙.达.布朗为王后。查尔斯一世和王后生下的第一个女儿又嫁给了王后的侄子，欧什王国的国王温德一世......
他杀了他叔并娶了他婶婶的侄女，他俩的女儿又嫁给他妻子的侄子？安娜在画人物关系图时被混乱的伦理关系震惊。心想，怪不得温德一世的第一任王后只有一个儿子活到成年，还成了臭名昭著的弑父疯王。
安娜写完后教室还没有交卷的动静，她也不急着交卷，把笔停在纸面上方。
她开始回想引路妖精的事情：按照学院的说法，引路妖精是利用自然元素培育出的试验品，没有自我意识没有情绪，只能听懂固定的指令。
当时在藤蔓温室的只有她一个人，如果不是控制者刻意的指令，引路妖精异常的行为是因为什么引起？安娜疑惑地想：我魔法异常的情况再次失控是受它影响吗？当时除了哭声我还感觉到一种难以忽略的悲伤情绪，为什么这种情绪会直接被我感受到，这又是魔法异常的一种情况吗？
异常，异常，安娜有点烦这个词了。
“写完了？”
导师的声音在边上冷不丁地响起，他不知何时走到了安娜的边上。安娜回过神，冷静点头应声并把试卷交给他。
弗兰克接过试卷扫了一眼，问：“写完为什么不交，你在走神？”
安娜抿了抿嘴，迅速回答：“我在重新梳理人物关系，检查是否有写错。”
是的，我在走神并胡扯。安娜在心里默默地说。
弗兰克就站在边上把安娜的试卷从头到尾看了一遍，没挑出毛病后，拿羽毛笔在右上角画了一个[O]代表合格，说：“字还行。”
安娜松了一口气，她感觉自己最近注意力下降很多，她得打起精神来。