回到家里，又将近11点。
我把高跟鞋脱掉，然后直接瘫坐在沙发上。
沐沐才上二年级，为何总有做不完的作业！？
不是一直在说教育改革吗？不是说要为学生减负吗？到底减到哪里去了？
确实，现在学校都不再安排自习课，一到四点半就准时放学。
但是，老师会在群里不停地轰炸家长，今天说这几个学生课堂纪律差，明天说那几个同学没按时完成作业，后天又开始提醒家长要在家里多辅导孩子。
每天，当我打开沐沐的作业登记本时，总能看到里面密密麻麻地写满今天要完成的作业。
语文：
“第8页第五课朗读五遍以上。”
“听写第6页第四课单词。”
“预习第六课，完成课后思考。”
“预习第六课生词，完成换偏旁练习。”
数学：
“完成第五课课后练习。”
“完成口算练习卷3张。”
英语：
“朗读第10页、11页、15页五遍以上。”
“预习第16页。”
……
老师们可能忽略了一个客观事实：现在才小学二年级啊！
孩子们的词汇量十分有限，你让他如何换偏旁？更不用说预习了，字都没认识几个，预习什么呢？还有听写，难道不是老师在课堂上应该完成的工作吗？
数学动不动就要做练习卷，可我没想过让孩子去参加奥数啊！
还有英语，提倡什么自然拼读法，老师只管在讲台上狂飙英语，下面的学生却听得云里雾里。连音标和字母结构都不教，这让学生如何朗读？学习语文都要从拼音和汉字结构开始，更何况是外语。结果是，回到家里，孩子们看着课本，一个单词都不会读。
第二天，老师又在群里点名了，还顺便揶揄了家长们一番！
如果说，二年级只是引起学生对英语的兴趣而已，那为何还要让孩子在家里反反复复地朗读？又为何在课堂上一旦读不好就要在群里点名批评？
最后，我也只好认输，花了两天时间，亲自教沐沐认识音标和字母结构，这才让他的英语成绩有所好转。
某些家长不明所以然，处处以老师为准绳。老师说他孩子不行，就一定是孩子出了问题，就需要严加管教，否则会丢了家长的脸。而我婆婆就是其中一个。
在她那个年代，老师就是权威。那时候的教师，心中充满了爱心和责任感，把每一个学生都当成自己孩子一般看待。他们会根据每一个孩子的特点，因材施教，最终协助他们茁壮成长。
所以，在我上小学的时候，根本没有家长辅导这一说法，更不用说报课外辅导班了。
反观现在，老师们不再关心学生的成长，一切问题都是家长的问题。他们巴不得家长把所有问题都解决了才把孩子送来学校。即使把孩子送来了，他们也不愿意承担更多的责任。
他们只想站在讲台上把课本内容讲完，至于孩子们学得怎样，那就是家长的问题了。他们会以布置课后作业的方式，不断告诉孩子，家长才是你的学习辅导员，任何学习上的问题，只需找家长解决即可。
久而久之，孩子们便养成了依赖家长做作业的习惯，因为他们知道，只要成绩下降了，家长们就要被老师“教育”，为了面子，他们一定会协助孩子完成作业。就这样，孩子们不再积极思考问题，遇事只会逃避，而且变得越来越玻璃心。
教育改革，确实让老师减了负，但同时也减掉了他们的责任心。
或许，这只是一个特例而已。若果真如此，我需要认真考虑要不要让沐沐转学了。
还记得沐沐上小学的第一天，全家上下兴奋异常，这毕竟是人生的一件大事。
晚上，我问沐沐：
“小学好不好玩啊？开不开心？”
沐沐嘟了嘟嘴，然后十分笃定地回答：
“老师跟我们说，上小学一点都不好玩，你们不要存有任何幻想。”
我倒抽了一口冷气，这学校的教育理念是否有问题？
我打算给沐沐换学校，少聪却把我拦了下来。
“再观察一段时间吧，毕竟才刚开学，也许是老师比较严格而已，严师出高徒嘛。”
——————
想着想着，泪水又开始在我眼里不停打转。
婆媳关系、子女教育、工作问题，每一样都能刺痛我的心，让我无法呼吸。
叮！
“菊子，睡了吗？”
是少聪发来的信息。
“还没，怎么啦？”
“今晚能不能提前发工资，上个月花得有点多……”
不知为何，心中一阵无名火起。
“过年的时候不是多给了一个月吗？钱都花哪去啦？”
少聪没有回信息，而是直接打电话过来。
“菊子……过年要置办年货，而且，还要派利是。”
“那也用不了这么多啊！”
“沐沐开学，也买了一些文具，还有他那些课外书……”
“你不说实话，一切免谈!”
少聪支支吾吾的，最终还是说出了真相。
“那……那是过年给妈的零用钱……”
我极力压制住自己内心那一团业火，稍有不慎，一切终将灰飞烟灭。
“行了！我要睡觉了，明天再说吧！”
我一直搞不明白，为何少聪的工资卡会在婆婆手上。每个月都是由婆婆负责给他发“工资”。种种迹象表明，他到手的“工资”并不多，甚至不能维持他的日常消费。所以周末一家三口出去玩，大部分花费都是由我来买单。
我工资比少聪高许多，所以当他提出由我来承担月供的时候，我也没太大意见，每月10号准时把钱打到他卡上。后来，沐沐上小学了，少聪又向我申请了一些费用，若花不完，就算是给他的零用钱吧。
刚开始我觉得无所谓，毕竟我工资高，这点钱还是负担得起的。但少聪自从有了零花钱后，便开始刷视频买东西，而且一发不可收拾。虽然他买的都是些小玩意，但买着买着，就把钱给花光了。
此时，他便会想起我，就像刚才一样，想尽办法延续他的高消费。
哎！
我深深地叹了一口气，欲哭无泪。
拿起手机，点亮屏幕，打开了旅游APP。
雨后的巫山显得格外云雾缭绕，胜似天上瑶池仙境。那一抹淡淡的绿，彷如镶嵌在白娟上的翡翠般晶莹通透。
导游说，对面便是神女峰。运气好的话，能看到山顶上有一巨型石块，形似一妙龄少女，头戴花冠，身披彩衣，手执琵琶，端庄而坐，目视远方。
相传她是南方天帝（即炎帝、赤帝）之女，本名瑶姬，曾助大禹治水，因怜惜百姓而化作山峰守护大地。后来，她又被宋玉借用为《高唐赋》中的神女形象，与楚怀王相恋。因此，神女峰也被称为“瑶姬峰”或“高唐峰”。
我一边走回游轮，一边抬头望向山顶。奈何天气不尽如人意，无法一睹神女的风采。世事本应如此，无常时候居多。
突然，身后刮起一阵怪风。接着一个小女孩从旁疾驰而过。
从身高判断，大概七八岁光景，穿一件粉红色连衣裙，头上扎着两条小辫子，甚是可爱。其实，我也很想有这样一个女儿，每天都可以帮她梳不同的发型，然后挑一件可爱的裙子给她穿上，接着便开始美好遛娃的一天。
啊！
下一秒，小女孩跌倒了。
我连忙跑过去把她扶了起来。她膝盖摔破了皮，还好不是很严重。我赶紧从包里翻出一张儿童创可贴给她贴上。这是我为沐沐准备的，他平时也没少给我惹事。
“谢谢阿姨。”
我愣了一下。这女孩真懂事，非但不哭不闹，还挺有礼貌的。
“LUCY,等等我！别跑那么快！”
身后的女子叫喊声由远及近，很快便来到了身边。
“LUCY，你怎么啦？摔倒了？”
小女孩点了点头。
“是这位阿姨扶我起来的，还给了我HELLO KITTY的创可贴。妈妈你看，多可爱！”
在我看来，这是小孩子转移大人视线的惯用手法而已。
女人并没打算责怪女儿。
“下次别跑那么快，注意安全。”
接着，她把脸转向我。
“谢谢您，给您添麻烦了……”
这是一张俏丽的脸，尽管略显沧桑，但仍遮盖不了她那与生俱来的花容月貌。
“你是……雏菊？”
我楞了一下，这女人竟然认识我，可我一点印象都没有。
我把高跟鞋脱掉，然后直接瘫坐在沙发上。
沐沐才上二年级，为何总有做不完的作业！？
不是一直在说教育改革吗？不是说要为学生减负吗？到底减到哪里去了？
确实，现在学校都不再安排自习课，一到四点半就准时放学。
但是，老师会在群里不停地轰炸家长，今天说这几个学生课堂纪律差，明天说那几个同学没按时完成作业，后天又开始提醒家长要在家里多辅导孩子。
每天，当我打开沐沐的作业登记本时，总能看到里面密密麻麻地写满今天要完成的作业。
语文：
“第8页第五课朗读五遍以上。”
“听写第6页第四课单词。”
“预习第六课，完成课后思考。”
“预习第六课生词，完成换偏旁练习。”
数学：
“完成第五课课后练习。”
“完成口算练习卷3张。”
英语：
“朗读第10页、11页、15页五遍以上。”
“预习第16页。”
……
老师们可能忽略了一个客观事实：现在才小学二年级啊！
孩子们的词汇量十分有限，你让他如何换偏旁？更不用说预习了，字都没认识几个，预习什么呢？还有听写，难道不是老师在课堂上应该完成的工作吗？
数学动不动就要做练习卷，可我没想过让孩子去参加奥数啊！
还有英语，提倡什么自然拼读法，老师只管在讲台上狂飙英语，下面的学生却听得云里雾里。连音标和字母结构都不教，这让学生如何朗读？学习语文都要从拼音和汉字结构开始，更何况是外语。结果是，回到家里，孩子们看着课本，一个单词都不会读。
第二天，老师又在群里点名了，还顺便揶揄了家长们一番！
如果说，二年级只是引起学生对英语的兴趣而已，那为何还要让孩子在家里反反复复地朗读？又为何在课堂上一旦读不好就要在群里点名批评？
最后，我也只好认输，花了两天时间，亲自教沐沐认识音标和字母结构，这才让他的英语成绩有所好转。
某些家长不明所以然，处处以老师为准绳。老师说他孩子不行，就一定是孩子出了问题，就需要严加管教，否则会丢了家长的脸。而我婆婆就是其中一个。
在她那个年代，老师就是权威。那时候的教师，心中充满了爱心和责任感，把每一个学生都当成自己孩子一般看待。他们会根据每一个孩子的特点，因材施教，最终协助他们茁壮成长。
所以，在我上小学的时候，根本没有家长辅导这一说法，更不用说报课外辅导班了。
反观现在，老师们不再关心学生的成长，一切问题都是家长的问题。他们巴不得家长把所有问题都解决了才把孩子送来学校。即使把孩子送来了，他们也不愿意承担更多的责任。
他们只想站在讲台上把课本内容讲完，至于孩子们学得怎样，那就是家长的问题了。他们会以布置课后作业的方式，不断告诉孩子，家长才是你的学习辅导员，任何学习上的问题，只需找家长解决即可。
久而久之，孩子们便养成了依赖家长做作业的习惯，因为他们知道，只要成绩下降了，家长们就要被老师“教育”，为了面子，他们一定会协助孩子完成作业。就这样，孩子们不再积极思考问题，遇事只会逃避，而且变得越来越玻璃心。
教育改革，确实让老师减了负，但同时也减掉了他们的责任心。
或许，这只是一个特例而已。若果真如此，我需要认真考虑要不要让沐沐转学了。
还记得沐沐上小学的第一天，全家上下兴奋异常，这毕竟是人生的一件大事。
晚上，我问沐沐：
“小学好不好玩啊？开不开心？”
沐沐嘟了嘟嘴，然后十分笃定地回答：
“老师跟我们说，上小学一点都不好玩，你们不要存有任何幻想。”
我倒抽了一口冷气，这学校的教育理念是否有问题？
我打算给沐沐换学校，少聪却把我拦了下来。
“再观察一段时间吧，毕竟才刚开学，也许是老师比较严格而已，严师出高徒嘛。”
——————
想着想着，泪水又开始在我眼里不停打转。
婆媳关系、子女教育、工作问题，每一样都能刺痛我的心，让我无法呼吸。
叮！
“菊子，睡了吗？”
是少聪发来的信息。
“还没，怎么啦？”
“今晚能不能提前发工资，上个月花得有点多……”
不知为何，心中一阵无名火起。
“过年的时候不是多给了一个月吗？钱都花哪去啦？”
少聪没有回信息，而是直接打电话过来。
“菊子……过年要置办年货，而且，还要派利是。”
“那也用不了这么多啊！”
“沐沐开学，也买了一些文具，还有他那些课外书……”
“你不说实话，一切免谈!”
少聪支支吾吾的，最终还是说出了真相。
“那……那是过年给妈的零用钱……”
我极力压制住自己内心那一团业火，稍有不慎，一切终将灰飞烟灭。
“行了！我要睡觉了，明天再说吧！”
我一直搞不明白，为何少聪的工资卡会在婆婆手上。每个月都是由婆婆负责给他发“工资”。种种迹象表明，他到手的“工资”并不多，甚至不能维持他的日常消费。所以周末一家三口出去玩，大部分花费都是由我来买单。
我工资比少聪高许多，所以当他提出由我来承担月供的时候，我也没太大意见，每月10号准时把钱打到他卡上。后来，沐沐上小学了，少聪又向我申请了一些费用，若花不完，就算是给他的零用钱吧。
刚开始我觉得无所谓，毕竟我工资高，这点钱还是负担得起的。但少聪自从有了零花钱后，便开始刷视频买东西，而且一发不可收拾。虽然他买的都是些小玩意，但买着买着，就把钱给花光了。
此时，他便会想起我，就像刚才一样，想尽办法延续他的高消费。
哎！
我深深地叹了一口气，欲哭无泪。
拿起手机，点亮屏幕，打开了旅游APP。
雨后的巫山显得格外云雾缭绕，胜似天上瑶池仙境。那一抹淡淡的绿，彷如镶嵌在白娟上的翡翠般晶莹通透。
导游说，对面便是神女峰。运气好的话，能看到山顶上有一巨型石块，形似一妙龄少女，头戴花冠，身披彩衣，手执琵琶，端庄而坐，目视远方。
相传她是南方天帝（即炎帝、赤帝）之女，本名瑶姬，曾助大禹治水，因怜惜百姓而化作山峰守护大地。后来，她又被宋玉借用为《高唐赋》中的神女形象，与楚怀王相恋。因此，神女峰也被称为“瑶姬峰”或“高唐峰”。
我一边走回游轮，一边抬头望向山顶。奈何天气不尽如人意，无法一睹神女的风采。世事本应如此，无常时候居多。
突然，身后刮起一阵怪风。接着一个小女孩从旁疾驰而过。
从身高判断，大概七八岁光景，穿一件粉红色连衣裙，头上扎着两条小辫子，甚是可爱。其实，我也很想有这样一个女儿，每天都可以帮她梳不同的发型，然后挑一件可爱的裙子给她穿上，接着便开始美好遛娃的一天。
啊！
下一秒，小女孩跌倒了。
我连忙跑过去把她扶了起来。她膝盖摔破了皮，还好不是很严重。我赶紧从包里翻出一张儿童创可贴给她贴上。这是我为沐沐准备的，他平时也没少给我惹事。
“谢谢阿姨。”
我愣了一下。这女孩真懂事，非但不哭不闹，还挺有礼貌的。
“LUCY,等等我！别跑那么快！”
身后的女子叫喊声由远及近，很快便来到了身边。
“LUCY，你怎么啦？摔倒了？”
小女孩点了点头。
“是这位阿姨扶我起来的，还给了我HELLO KITTY的创可贴。妈妈你看，多可爱！”
在我看来，这是小孩子转移大人视线的惯用手法而已。
女人并没打算责怪女儿。
“下次别跑那么快，注意安全。”
接着，她把脸转向我。
“谢谢您，给您添麻烦了……”
这是一张俏丽的脸，尽管略显沧桑，但仍遮盖不了她那与生俱来的花容月貌。
“你是……雏菊？”
我楞了一下，这女人竟然认识我，可我一点印象都没有。