“你也有系统？”
谢聿那句话落下后，教室内死一般的寂静。
苏乔看着他，半晌没动。
她眼睛里没有慌乱，也没有惊讶，而是像在计算什么。
“我不知道你在说什么。”她慢条斯理地站起来，目光和他齐平，“我只是也在找这个问题的解法。别太快下结论，你那套东西，不一定永远能骗得了我。”
那天之后，苏乔没有再做其他的事。
但“那件事”的余波很快就蔓延到整个校园。
全校议论她的方式不过几种：
“你听说了吗？她质疑谢聿。”
“疯了吧，谢聿可是校领导——甚至全国专家认证的智慧高塔。”
也有人低声猜测：“她是不是……第二个神？”
过了几天，南州一中正式发布《2025年下学期潜能流动公告》。
晨会上，副校长林澈亲自到场，表情一如既往的温和理智。
他穿着灰蓝西装，眼神像一台扫描仪，望向讲台下那片安静肃立的学生。
“本校依据国家脑域教育部‘高潜策略2.0’政策，于即日起进行阶段性分层教学。”
林澈声音不大，却极具威压：“本次将成立三个模块——”
“——基础稳态班、目标提分班、高潜思维激发实验班。”
--
高潜实验班开班第一天，苏乔刚走出教室，走廊尽头的光影里，谢聿懒懒靠着窗。
像是早就知道她会出来，低头翻着一本资料，影子被夕阳拉得很长，在地上与她的影子交叠。
苏乔停下了脚步，没说话。
谢聿也没有抬头，只是慢悠悠地合上资料本，声音低哑：“你不是系统标记的人。”
又是系统。到底什么系统？
苏乔挑眉，嗓音清淡：“那你呢？你是系统亲儿子？”
谢聿终于抬眼看她，眼神带着懒散又危险的审视：“所以，没有系统，你怎么做到的？”
苏乔轻笑，笑意像刀子划过冰面，没一丝温度：“你呢？你又是怎么做到的？”
谢聿没接话，只是一步步走近，走廊的光影斜斜切过他的侧脸，把那张俊朗的脸割出一半明、一半暗。
他在离她不过半臂远的位置停下，低声问：“……你到底想干什么？”
两人近得能听到彼此的呼吸。
苏乔仰头看着他，声音温柔得近乎讽刺：“我只是想拿回我的脑子。”
气氛像拉满的弓弦。静的能听到两人重合的心跳。
--
下午第三节课，数学老师用投影仪投下一道测试题。
【题目：1/2 + 1/3 = ?】
苏乔看了一眼，全班已经有同学开始写了。
“我吃了一块蛋糕的一半，后来又吃了三分之一块巧克力蛋糕，现在我很甜。”
“半个橘子+三分之一个橘子=两个不完整的我。”
有人甚至在本子上画了两个表情包：“我×我＝快乐×混乱。”
苏乔抬头，目光落在投影出的题目上。
她当然知道这题怎么算——五分之六，3/6+2/6，最基础不过的通分题。
她甚至连式子都能在脑子里打出好几个版本。
但她动不了笔。
刚试图写下“1/2+1/3=”这几个字母时，脑中立即传来一种熟悉的断链卡壳感。
不是她忘了，而是——那条“正常解答”的神经，被强行剪断了。
和前面的考试一模一样。
她闭眼回想起第一节“数学感应”课上，老师语重心长地说：“要与数字建立关系，不能只问‘是多少’，要问‘它像什么’。”
那节课，有人把π画成了“围绕自己走一圈的情绪圆”，获得了“A+”的高分。
她那时还觉得离谱，现在只觉得——
这可能是唯一能动笔的方式，用一些荒诞的把戏绕过“系统”限制，构建新的回路。
讲台下，谢聿已经刷刷写完，风格一如既往整洁精准。
苏乔微微歪头，看见他的第一段是：
“一是完整，二是分裂，三是结构。
半个一，配上三分之一的三，是一组并不完美的亲密行为。答案是五分之六。”
完全没有逻辑的一段话，但她看懂了：他用了“一些结构句式”当幌子，写下了正确的答案。
她想到了一个方式，绕过那个剪断神经的东西。她想到了“画图”。
——不是数学图，而是吃的图。
就像上节课老师说的：“图形不是计算，而是感知。”
她深吸一口气，翻开答题本，开始画第一笔。
她的笔很慢，像是在认真考虑午餐吃什么。
第一笔，她画了一个圆形。
然后在圆的中轴线画了一道干脆的切口。
右半圈涂黑，标记：“奶酪披萨，吃了一半。”
左边空着，贴上一行字：“我知道还有一半，但我不太想吃了。”
第二笔，她在披萨下方又画了一个圆。
这回是竖着切的，把圆切成三块。
左侧那块她标成“已吃”，中间标“留着”，右侧标“掉地上了”。
标题：“生日蛋糕，吃了三分之一。”
她在旁边写下一句：
“奶酪是咸的，蛋糕是甜的。”
“两种感觉搅在一起，像一个——
吃了五分之四的下午。”
脑回路终于通了，她长舒一口气，果然，这个方法还是行得通的。
“苏乔同学，请你念一下你的答案。”讲台上的数学林老师皱着眉，满脸都写着“估计又是一个奇葩作业，估计还是得点谢聿来回答”。
苏乔站起，声音平稳：“我吃了一半奶酪披萨，又吃了三分之一块生日蛋糕。”
“然后我妈问我：你吃了多少？”
她摊摊手：“我说，我吃了五分之四的快乐，剩下的是撑。所以答案是五分之四。”
全班安静了三秒。
数学林老师的表情从“不屑”到“困惑”到“狐疑”到“等等这好像……”，他猛地从讲台抽出答案纸仔细看，又花了十五分钟自己算了一遍。
他冲下讲台，拿起苏乔画着披萨和蛋糕的答题本，放在眼前仔细端详。
1/2 + 1/3 = 5/6。
五分之四……不就是……
“……我靠。”
林老师一拍讲台，眼眶都有点发红：“我们学校又出了一个天才！！！你是怎么想到的？”
苏乔：“……”
这，那我说什么好呢？
她淡定回答：“我不是想到的，我是吃出来的。”
“她刚刚说啥？”
“她说她吃出来的……”
“我吃下去最多也就是四分之三，五分之四真的有点多。”
后排的某张桌子传来轻响。
姜煦放下笔，动作很轻，却像在提醒所有人：他写完了。
他坐在最后一排靠墙的位置，桌面收拾得一丝不乱。
校服衬衫一丝不苟的塞在裤子里，系得笔挺，袖口扣到最上，整个人干净、克制、冷淡，仿佛从规则中长出来的植物。
他是年级第二——仅次于谢聿。
据说上一次统考，他只差谢聿两分。
大家都认为他也是聪明得可怕，但偏执得更可怕。
他从不说自己想赢谢聿，但全校都知道他把谢聿当成唯一目标。
一种带着病态的执念。崇拜、模仿、盲目追随——再加一点深埋骨子的不甘。
姜煦缓缓放下笔，语气极淡：“老师，我的答案是六分之五。”
林老师看了一眼他的答案，点头：“很棒了，非常接近，非常有哲学深度。”
“我的是…错的？那她的为什么是对的？”姜煦问，语气没太大起伏，但耳尖微红。
“她的图……那个披萨……标得很清楚。”林老师咳了一声，“画的不算很好，但她就是做对了。”
姜煦眉眼终于压不住那点脆裂。他扭头看向苏乔，低声问：“你是不是提前偷了这题的答案？”
什么鬼啊！这题不就是单纯的小学题吗！苏乔愣了一下，手里还拿着笔。
她一脸无奈，轻轻耸了耸肩：“……我没有。我就是写出来的。”
她语气平静，但演技实在是不怎么样，“这题有啥好争的”这句话还是写满了她全脸。
这副“我真的没干嘛”的表情，彻底点燃了姜煦。
他猛地站起，声音拔高：“你什么表情啊？你是瞧不起我们没写出来的吗？”
苏乔眨了一下眼，语气还很努力在平缓：“同学你误会了……我只是觉得……”
不是啊！这真的是小学题啊！！！那么激动是要干什么啊！！！她没把话说完，但内心已经炸成一片。
“你这个人——”
姜煦怒气上头，椅子“砰”地一声被踢倒，人已经朝她冲了两步。
苏乔下意识往后一缩：“喂喂你干嘛——”
就在这时，一只手从旁边伸出，挡在她前面。
是谢聿，他抬起眼，语气懒洋洋的：
“同学，打架可不太好哦。”
全班安静。
讲台上的林老师嘴巴张了张：“这——这干嘛呢——”
而教室最前排的女生已经小声尖叫了：“啊啊啊谢哥挡住他了！！”
“挡在她面前啊啊啊啊这也太man了吧！！”
“谢哥就是谢哥！站姿都带光！！”
苏乔站在谢聿身后，整个人都僵了一秒。
她低头看了看自己被护在他身后的位置，嘴角一抽一抽的，整件事情已经过于荒诞以至于她已经不想笑了。
……有病吧？？
这什么修罗场？一个人为了一道小学数学题打我，一个人在保护我，旁边还一群人花痴？
完全是一场彻彻底底的闹剧啊！！！
她瘫坐在椅子上，绝望地任由这场闹剧演下去。
好在这节课下得比平时快。
苏乔刚走出教室，就在走廊拐角被人叫住。
“等一下。”声音不高，却压得她脚步一顿。
她侧头，看见谢聿站在窗边，一只手撑着栏杆，像是随意等人。
但当她走过去，他忽然半侧身，挡住了她继续往前的方向。
他没靠太近，却刚好拦住了她的路径。他手臂抬起，砰的一声落在她耳侧。谢聿站在她面前，校服衣摆落在她手肘边，侧脸在光下极冷极净。
那是一种不带多余情绪的帅。
他就连壁咚也像计算过角度，像教科书里的。
光从窗外洒进来，他站在阴影那侧，目光低垂，声音也很低。
“他们还在看。”
苏乔看了他一眼：“你想干嘛？”
“别动。”谢聿眼底波澜不惊，“我只是和你说几句话。”
那你就说啊大哥！你这是想干嘛呢！
苏乔内心已经抓狂，但还是看上去波澜不惊地开口：“你说。”
谢聿盯着她，目光像探照灯，慢慢地说：“你没用系统，对吧。”
又是这个系统，到底什么系统。苏乔看着他，面无表情：“你猜。”
但说实话其实她也不知道自己是在让他猜什么。
谢聿低头靠近一点，声音压得更低：“我不知道你怎么做到的。”
“但你既然能做，就装得像一点。”
“别被识破。”
说完，他往旁边一挪，让出路来，语气又变回懒散的样子：“你画的那个披萨，看着有点好吃。”
苏乔原地站了两秒，才抬脚离开。
这都什么跟什么啊！！！！
谢聿那句话落下后，教室内死一般的寂静。
苏乔看着他，半晌没动。
她眼睛里没有慌乱，也没有惊讶，而是像在计算什么。
“我不知道你在说什么。”她慢条斯理地站起来，目光和他齐平，“我只是也在找这个问题的解法。别太快下结论，你那套东西，不一定永远能骗得了我。”
那天之后，苏乔没有再做其他的事。
但“那件事”的余波很快就蔓延到整个校园。
全校议论她的方式不过几种：
“你听说了吗？她质疑谢聿。”
“疯了吧，谢聿可是校领导——甚至全国专家认证的智慧高塔。”
也有人低声猜测：“她是不是……第二个神？”
过了几天，南州一中正式发布《2025年下学期潜能流动公告》。
晨会上，副校长林澈亲自到场，表情一如既往的温和理智。
他穿着灰蓝西装，眼神像一台扫描仪，望向讲台下那片安静肃立的学生。
“本校依据国家脑域教育部‘高潜策略2.0’政策，于即日起进行阶段性分层教学。”
林澈声音不大，却极具威压：“本次将成立三个模块——”
“——基础稳态班、目标提分班、高潜思维激发实验班。”
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高潜实验班开班第一天，苏乔刚走出教室，走廊尽头的光影里，谢聿懒懒靠着窗。
像是早就知道她会出来，低头翻着一本资料，影子被夕阳拉得很长，在地上与她的影子交叠。
苏乔停下了脚步，没说话。
谢聿也没有抬头，只是慢悠悠地合上资料本，声音低哑：“你不是系统标记的人。”
又是系统。到底什么系统？
苏乔挑眉，嗓音清淡：“那你呢？你是系统亲儿子？”
谢聿终于抬眼看她，眼神带着懒散又危险的审视：“所以，没有系统，你怎么做到的？”
苏乔轻笑，笑意像刀子划过冰面，没一丝温度：“你呢？你又是怎么做到的？”
谢聿没接话，只是一步步走近，走廊的光影斜斜切过他的侧脸，把那张俊朗的脸割出一半明、一半暗。
他在离她不过半臂远的位置停下，低声问：“……你到底想干什么？”
两人近得能听到彼此的呼吸。
苏乔仰头看着他，声音温柔得近乎讽刺：“我只是想拿回我的脑子。”
气氛像拉满的弓弦。静的能听到两人重合的心跳。
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下午第三节课，数学老师用投影仪投下一道测试题。
【题目：1/2 + 1/3 = ?】
苏乔看了一眼，全班已经有同学开始写了。
“我吃了一块蛋糕的一半，后来又吃了三分之一块巧克力蛋糕，现在我很甜。”
“半个橘子+三分之一个橘子=两个不完整的我。”
有人甚至在本子上画了两个表情包：“我×我＝快乐×混乱。”
苏乔抬头，目光落在投影出的题目上。
她当然知道这题怎么算——五分之六，3/6+2/6，最基础不过的通分题。
她甚至连式子都能在脑子里打出好几个版本。
但她动不了笔。
刚试图写下“1/2+1/3=”这几个字母时，脑中立即传来一种熟悉的断链卡壳感。
不是她忘了，而是——那条“正常解答”的神经，被强行剪断了。
和前面的考试一模一样。
她闭眼回想起第一节“数学感应”课上，老师语重心长地说：“要与数字建立关系，不能只问‘是多少’，要问‘它像什么’。”
那节课，有人把π画成了“围绕自己走一圈的情绪圆”，获得了“A+”的高分。
她那时还觉得离谱，现在只觉得——
这可能是唯一能动笔的方式，用一些荒诞的把戏绕过“系统”限制，构建新的回路。
讲台下，谢聿已经刷刷写完，风格一如既往整洁精准。
苏乔微微歪头，看见他的第一段是：
“一是完整，二是分裂，三是结构。
半个一，配上三分之一的三，是一组并不完美的亲密行为。答案是五分之六。”
完全没有逻辑的一段话，但她看懂了：他用了“一些结构句式”当幌子，写下了正确的答案。
她想到了一个方式，绕过那个剪断神经的东西。她想到了“画图”。
——不是数学图，而是吃的图。
就像上节课老师说的：“图形不是计算，而是感知。”
她深吸一口气，翻开答题本，开始画第一笔。
她的笔很慢，像是在认真考虑午餐吃什么。
第一笔，她画了一个圆形。
然后在圆的中轴线画了一道干脆的切口。
右半圈涂黑，标记：“奶酪披萨，吃了一半。”
左边空着，贴上一行字：“我知道还有一半，但我不太想吃了。”
第二笔，她在披萨下方又画了一个圆。
这回是竖着切的，把圆切成三块。
左侧那块她标成“已吃”，中间标“留着”，右侧标“掉地上了”。
标题：“生日蛋糕，吃了三分之一。”
她在旁边写下一句：
“奶酪是咸的，蛋糕是甜的。”
“两种感觉搅在一起，像一个——
吃了五分之四的下午。”
脑回路终于通了，她长舒一口气，果然，这个方法还是行得通的。
“苏乔同学，请你念一下你的答案。”讲台上的数学林老师皱着眉，满脸都写着“估计又是一个奇葩作业，估计还是得点谢聿来回答”。
苏乔站起，声音平稳：“我吃了一半奶酪披萨，又吃了三分之一块生日蛋糕。”
“然后我妈问我：你吃了多少？”
她摊摊手：“我说，我吃了五分之四的快乐，剩下的是撑。所以答案是五分之四。”
全班安静了三秒。
数学林老师的表情从“不屑”到“困惑”到“狐疑”到“等等这好像……”，他猛地从讲台抽出答案纸仔细看，又花了十五分钟自己算了一遍。
他冲下讲台，拿起苏乔画着披萨和蛋糕的答题本，放在眼前仔细端详。
1/2 + 1/3 = 5/6。
五分之四……不就是……
“……我靠。”
林老师一拍讲台，眼眶都有点发红：“我们学校又出了一个天才！！！你是怎么想到的？”
苏乔：“……”
这，那我说什么好呢？
她淡定回答：“我不是想到的，我是吃出来的。”
“她刚刚说啥？”
“她说她吃出来的……”
“我吃下去最多也就是四分之三，五分之四真的有点多。”
后排的某张桌子传来轻响。
姜煦放下笔，动作很轻，却像在提醒所有人：他写完了。
他坐在最后一排靠墙的位置，桌面收拾得一丝不乱。
校服衬衫一丝不苟的塞在裤子里，系得笔挺，袖口扣到最上，整个人干净、克制、冷淡，仿佛从规则中长出来的植物。
他是年级第二——仅次于谢聿。
据说上一次统考，他只差谢聿两分。
大家都认为他也是聪明得可怕，但偏执得更可怕。
他从不说自己想赢谢聿，但全校都知道他把谢聿当成唯一目标。
一种带着病态的执念。崇拜、模仿、盲目追随——再加一点深埋骨子的不甘。
姜煦缓缓放下笔，语气极淡：“老师，我的答案是六分之五。”
林老师看了一眼他的答案，点头：“很棒了，非常接近，非常有哲学深度。”
“我的是…错的？那她的为什么是对的？”姜煦问，语气没太大起伏，但耳尖微红。
“她的图……那个披萨……标得很清楚。”林老师咳了一声，“画的不算很好，但她就是做对了。”
姜煦眉眼终于压不住那点脆裂。他扭头看向苏乔，低声问：“你是不是提前偷了这题的答案？”
什么鬼啊！这题不就是单纯的小学题吗！苏乔愣了一下，手里还拿着笔。
她一脸无奈，轻轻耸了耸肩：“……我没有。我就是写出来的。”
她语气平静，但演技实在是不怎么样，“这题有啥好争的”这句话还是写满了她全脸。
这副“我真的没干嘛”的表情，彻底点燃了姜煦。
他猛地站起，声音拔高：“你什么表情啊？你是瞧不起我们没写出来的吗？”
苏乔眨了一下眼，语气还很努力在平缓：“同学你误会了……我只是觉得……”
不是啊！这真的是小学题啊！！！那么激动是要干什么啊！！！她没把话说完，但内心已经炸成一片。
“你这个人——”
姜煦怒气上头，椅子“砰”地一声被踢倒，人已经朝她冲了两步。
苏乔下意识往后一缩：“喂喂你干嘛——”
就在这时，一只手从旁边伸出，挡在她前面。
是谢聿，他抬起眼，语气懒洋洋的：
“同学，打架可不太好哦。”
全班安静。
讲台上的林老师嘴巴张了张：“这——这干嘛呢——”
而教室最前排的女生已经小声尖叫了：“啊啊啊谢哥挡住他了！！”
“挡在她面前啊啊啊啊这也太man了吧！！”
“谢哥就是谢哥！站姿都带光！！”
苏乔站在谢聿身后，整个人都僵了一秒。
她低头看了看自己被护在他身后的位置，嘴角一抽一抽的，整件事情已经过于荒诞以至于她已经不想笑了。
……有病吧？？
这什么修罗场？一个人为了一道小学数学题打我，一个人在保护我，旁边还一群人花痴？
完全是一场彻彻底底的闹剧啊！！！
她瘫坐在椅子上，绝望地任由这场闹剧演下去。
好在这节课下得比平时快。
苏乔刚走出教室，就在走廊拐角被人叫住。
“等一下。”声音不高，却压得她脚步一顿。
她侧头，看见谢聿站在窗边，一只手撑着栏杆，像是随意等人。
但当她走过去，他忽然半侧身，挡住了她继续往前的方向。
他没靠太近，却刚好拦住了她的路径。他手臂抬起，砰的一声落在她耳侧。谢聿站在她面前，校服衣摆落在她手肘边，侧脸在光下极冷极净。
那是一种不带多余情绪的帅。
他就连壁咚也像计算过角度，像教科书里的。
光从窗外洒进来，他站在阴影那侧，目光低垂，声音也很低。
“他们还在看。”
苏乔看了他一眼：“你想干嘛？”
“别动。”谢聿眼底波澜不惊，“我只是和你说几句话。”
那你就说啊大哥！你这是想干嘛呢！
苏乔内心已经抓狂，但还是看上去波澜不惊地开口：“你说。”
谢聿盯着她，目光像探照灯，慢慢地说：“你没用系统，对吧。”
又是这个系统，到底什么系统。苏乔看着他，面无表情：“你猜。”
但说实话其实她也不知道自己是在让他猜什么。
谢聿低头靠近一点，声音压得更低：“我不知道你怎么做到的。”
“但你既然能做，就装得像一点。”
“别被识破。”
说完，他往旁边一挪，让出路来，语气又变回懒散的样子：“你画的那个披萨，看着有点好吃。”
苏乔原地站了两秒，才抬脚离开。
这都什么跟什么啊！！！！